Oppimisanalytiikka avuksi oppimiseen -hanke, hallinnon näkökulmasta
avoin
Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.
Lataukset282
Pysyvä osoite
Verkkojulkaisu
DOI
Tiivistelmä
Oppimisanalytiikka koostuu oppimiseen ja koulutukseen liittyvien tietojen keräämisestä, analysoinnista ja raportoinnista sekä niiden visuaalisesta esittämisestä. Tutkimukseni kohteena on oppimisanalytiikassa meneillään olevan hankkeen kartoittaminen oppilashallinnon näkökulmasta. Oppimisanalytiikasta on alettu puhua jo vuosituhannen alkupuolella, mutta sen todellinen hyödyntäminen jäi vielä silloin vähäiseksi. Oppimisanalytiikan lopputuotoksella pyritään luomaan hyötyjä niin opetustoimijoille, opettajille, moniammatilliselle oppilashuoltoryhmälle sekä oppilaille.
Tässä tutkimuksessa tutkin Oppimisanalytiikka avuksi oppimiseen -hanketta, hallin-non näkökulmasta. Olen kerännyt aineistoni keväällä 2022 haastattelututkimuksen avulla jossa haastattelin viiden eri kunnan johtavia viranhaltijoita (n=6) sekä lyhyen taustatietokyselyn avulla. Haastatteluilla pyrin saamaan vastauksia haastateltavien näkemyksistä analytiikan hyödyistä eri rooleissa työskenteleville henkilöille. Lisäksi ha-lusin tietää heidän tarpeitaan erilaisen tiedon suhteen sekä siitä, mitä hyötyä vastaajat kokivat analytiikan tuovan tiedolla johtamiseen. Lisäksi kysyin oppimisanalytiikan eettisistä näkökulmista ja tietosuojasta. Analysoin haastatteluaineistoni käyttäen teemoittelua aineistopohjaisesti sekä aineistoa teoriaan sitoen.
Johtopäätöksistä voin todeta, että hanketta pidettiin tärkeänä askeleena kohti parempaa tiedolla johtamista. Tulosten perusteella haastateltavat kokivat analytiikkatiedon keräämisen ja siitä tehtävät visualisoinnit tärkeiksi työkaluiksi eri rooleissa työskenteleville ihmisille.