Haastavista perheoloista tulevan oppilaan tukeminen ja opettajan resilienssi

Tietueen suppeat tiedot
dc.contributor.authorPeltoniemi, Aukusti
dc.contributor.departmentfi=Opettajankoulutuslaitos|en=Department of Teacher Education|
dc.contributor.facultyfi=Kasvatustieteiden tiedekunta|en=Faculty of Education|
dc.contributor.studysubjectfi=Kasvatustiede, OKL Rauma|en=Educational Sc.(Dep.of Teacher Education in Rauma)|
dc.date.accessioned2020-05-14T21:01:11Z
dc.date.available2020-05-14T21:01:11Z
dc.date.issued2020-04-28
dc.description.abstractTässä tutkimuksessa selvitettiin haastavien perheolojen vaikutusta oppilaan koulunkäyntiin sekä heidän tukemisen vaikutusta opettajien resilienssiin. Aihetta on tutkittu kasvatustieteellisessä tutkimuksessa tästä näkökulmasta vähän. Opettajien olisi tärkeää ymmärtää ja tiedostaa osana työtään, että oppilaita tulee hyvin erilaisista perhetaustoista ja sillä on merkittävä vaikutus oppilaan koulussa suoriutumiseen. Tässä tutkimuksessa tutkimuskysymyksiä on kolme: 1. Millä tavoin haastavat perheolot ilmenevät oppilaan kouluarjessa? 2. Minkälaisia menetelmiä ja toimenpiteitä opettajat toteuttavat tukeakseen haastavista perheoloista tulevan oppilaan koulunkäyntiä? 3. Millä tavoin haastavista perheoloista tulevan oppilaan tukeminen vaikuttaa opettajan resilienssiin? Tämän tutkimuksen kannalta keskeisiä ilmiöitä ovat perheiden sosioekonomiset haasteet ja myös huono-osaisuus. Opettajan näkökulmasta keskeisiä käsitteitä ovat resilienssi osana työssäjaksamista sekä tarkoituksenmukaiset menetelmät ja toimenpiteet osana haastavista perheoloista tulevan oppilaan tukemista ja kohtaamista. Tutkimusaineisto hankittiin puolistrukturoidulla teemahaastattelulla. Tutkimuksen kohderyhmä koostui luokanopettajista (N=7). Haastateltavat valikoituivat harkitulla otannalla ja aineisto koottiin elo-marraskuussa 2019. Aineisto analysoitiin aineistolähtöisellä sisällönanalyysilla. Tulosten mukaan haasteelliset perheolot näkyvät oppilaan kouluarjessa muun muassa aineellisina puutteina ja vanhempien omien haasteiden kautta oppilaan psyykkisenä oireiluna. Opettajat pohtivat paljon käyttämiään menetelmiä suhteessa oppilaan kohtaamiseen ja koulunkäynnin tukemiseen, mutta työkokemuksen turvin menetelmät koetaan toimiviksi. Työssään haasteellisilla alueilla opettajat tekevät paljon moniammatillista yhteistyötä ja viranomaisyhteistyötä myös koulun ulkopuolisten ammattilaisten kanssa. Haasteellisista perheoloista tulevien oppilaiden tukemisen opettajat kokevat ajoittain kuormittavaksi, mutta myös motivoivaksi auttaessaan yhteiskunnan heikompiosaisia yksilöitä.
dc.format.extent58
dc.identifier.olddbid166433
dc.identifier.oldhandle10024/149567
dc.identifier.urihttps://www.utupub.fi/handle/11111/11647
dc.identifier.urnURN:NBN:fi-fe2020051435638
dc.language.isofin
dc.rightsfi=Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.|en=This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.|
dc.rights.accessrightsavoin
dc.source.identifierhttps://www.utupub.fi/handle/10024/149567
dc.subjectResilienssi, haastavat perheolot, köyhyys, menetelmät ja toimenpiteet
dc.titleHaastavista perheoloista tulevan oppilaan tukeminen ja opettajan resilienssi
dc.type.ontasotfi=Pro gradu -tutkielma|en=Master's thesis|

Tiedostot

Näytetään 1 - 1 / 1
Name:
Peltoniemi_Aukusti_opinnayte.pdf
Size:
542.92 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Lataa

Kokoelmat

Pro gradu -tutkielmat ja diplomityöt sekä syventävien opintojen opinnäytetyöt (kokotekstit)