Paloturvallisuuden ja turvallisuuskasvatuksen toteutuminen varhaiskasvatuksessa
Runola, Marika (2026-02-19)
Paloturvallisuuden ja turvallisuuskasvatuksen toteutuminen varhaiskasvatuksessa
(19.02.2026)
Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.
avoin
Julkaisun pysyvä osoite on:
https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2026022616432
https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2026022616432
Tiivistelmä
Tutkimuksessa selvitettiin paloturvallisuuden ja turvallisuusharjoitusten toteutumista varhaiskasvatuksessa. Tarkastelun kohteena olivat varhaiskasvatuksen työntekijöiden valmiudet toimia hätätilanteissa, erityisesti tulipaloissa. Lisäksi tutkittiin varhaiskasvatuksen ja palokunnan välistä yhteistyötä sekä Kidisafe-hankkeen tunnettavuutta.
Aiemmat tutkimukset osoittavat, että säännölliset ja osallistavat turvallisuusharjoitukset parantavat lasten toimintavalmiuksia hätätilanteissa. Turvallisuuskasvatuksen on todettu olevan tehokkainta, kun se integroidaan arkeen. Myös yhteistyö palokuntien kanssa tukee turvallisuusosaamisen kehittymistä.
Tutkimus toteutettiin kvantitatiivisena ja kvalitatiivisena kyselytutkimuksena. Aineisto kerättiin Webropol-kyselyillä varhaiskasvatuksen ja palokunnan työntekijöiltä. Määrällinen aineisto analysoitiin tilastollisesti ja laadullinen aineisto sisällönanalyysillä.
Tutkimukseen osallistui Varsinais-Suomen varhaiskasvatusyksiköiden työntekijöitä. Lisäksi mukana oli alueen palokuntien työntekijöitä. Varhaiskasvatuksen kyselyyn vastasi 45 henkilöä ja palokunnan kyselyyn 5 henkilöä.
Suurin osa varhaiskasvatuksen työntekijöistä koki omaavansa riittävät tiedot ja taidot toimia palotilanteessa. Turvallisuusharjoituksia järjestettiin useimmissa yksiköissä, mutta niiden määrä vaihteli. Yhteistyö palokunnan kanssa oli epäsäännöllistä ja Kidisafe-hanke oli heikosti tunnettu.
Varhaiskasvatuksen paloturvallisuusosaaminen on pääosin hyvällä tasolla, mutta käytännöt vaihtelevat yksiköittäin. Turvallisuusharjoituksia ja yhteistyötä palokunnan kanssa tulisi yhdenmukaistaa ja lisätä. Lisäksi Kidisafe-hankkeen tunnettavuutta ja materiaalien käyttöä tulisi aktiivisesti edistää.
Päiväkodeissa tapahtuvat tulipalot voivat aiheuttaa vakavia riskejä lapsille ja työntekijöille. Varhaiskasvatusikäisten lasten turvallisuustaidot ovat vasta kehittymässä, joten aikuisten osaaminen on keskeisessä roolissa. Tutkimus tukee ennaltaehkäisevää turvallisuustyötä ja lasten kokonaisvaltaista hyvinvointia.
Aiemmat tutkimukset osoittavat, että säännölliset ja osallistavat turvallisuusharjoitukset parantavat lasten toimintavalmiuksia hätätilanteissa. Turvallisuuskasvatuksen on todettu olevan tehokkainta, kun se integroidaan arkeen. Myös yhteistyö palokuntien kanssa tukee turvallisuusosaamisen kehittymistä.
Tutkimus toteutettiin kvantitatiivisena ja kvalitatiivisena kyselytutkimuksena. Aineisto kerättiin Webropol-kyselyillä varhaiskasvatuksen ja palokunnan työntekijöiltä. Määrällinen aineisto analysoitiin tilastollisesti ja laadullinen aineisto sisällönanalyysillä.
Tutkimukseen osallistui Varsinais-Suomen varhaiskasvatusyksiköiden työntekijöitä. Lisäksi mukana oli alueen palokuntien työntekijöitä. Varhaiskasvatuksen kyselyyn vastasi 45 henkilöä ja palokunnan kyselyyn 5 henkilöä.
Suurin osa varhaiskasvatuksen työntekijöistä koki omaavansa riittävät tiedot ja taidot toimia palotilanteessa. Turvallisuusharjoituksia järjestettiin useimmissa yksiköissä, mutta niiden määrä vaihteli. Yhteistyö palokunnan kanssa oli epäsäännöllistä ja Kidisafe-hanke oli heikosti tunnettu.
Varhaiskasvatuksen paloturvallisuusosaaminen on pääosin hyvällä tasolla, mutta käytännöt vaihtelevat yksiköittäin. Turvallisuusharjoituksia ja yhteistyötä palokunnan kanssa tulisi yhdenmukaistaa ja lisätä. Lisäksi Kidisafe-hankkeen tunnettavuutta ja materiaalien käyttöä tulisi aktiivisesti edistää.
Päiväkodeissa tapahtuvat tulipalot voivat aiheuttaa vakavia riskejä lapsille ja työntekijöille. Varhaiskasvatusikäisten lasten turvallisuustaidot ovat vasta kehittymässä, joten aikuisten osaaminen on keskeisessä roolissa. Tutkimus tukee ennaltaehkäisevää turvallisuustyötä ja lasten kokonaisvaltaista hyvinvointia.