ADHD-LÄÄKITYKSEN VAIKUTUKSET OPPILAAN KOULUNKÄYNTIIN : Luokanopettajien näkemyksiä ja kokemuksia
741.44 KB
avoin
Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.
Lataukset1244
Pysyvä osoite
Verkkojulkaisu
DOI
Tiivistelmä
Tässä pro gradu -tutkielmassani olen tutkinut ADHD-lääkityksen vaikutuksia
oppilaiden koulunkäyntiin. Tarkoituksenani oli selvittää, miten luokanopettajat olivat
kokeneet ADHD-lääkityksen vaikutukset ADHD-oppilaiden käyttäytymiseen koulussa
ja oliko lääkityksellä ollut positiivisia vaikutuksia ADHD-oppilaiden arvosanoihin.
Toisin sanoen tavoitteenani on kuvata ADHD-oppilaita opettavien luokanopettajien
näkemyksiä ja kokemuksia ADHD-lääkehoidosta ja sen tuomista hyöty- ja
haittavaikutuksista koulunkäyntiin.
Tässä työssäni olen selvittänyt ADHD:n taustaa perehtymällä sen diagnosointiin,
oireisiin ja esiintyvyyteen. Pro graduni on laadullinen tutkimus. Aineistoni keräämiseen
käytin teemahaastattelua. Valitsin haastateltaviksi sellaisia luokanopettajia, jotka olivat
opettaneet ADHD-oppilaita ennen ADHD-lääkitystä sekä lääkityksen aikana.
Tutkimukseni aineiston keräsin huhti- ja toukokuun 2019 aikana. Haastattelin
kahdeksaa (8) luokanopettajaa, jotka työskentelivät Uudellamaalla ja joilla oli pitkä
kokemus työskentelystä ADHD-lääkitystä käyttävien lasten parissa.
Tutkimusaineistoni analysoin sisällönanalyysiä käyttäen.
Tutkimuksessani ADHD-lääkitys nähtiin positiivisessa valossa. ADHD-lääkitys auttoi
useita oppilaita keskittymään tehtävien tekemiseen, suuntaamaan huomiota
opetettavaan asiaan ja näin ollen myös lääkitys vaikutti positiivisesti usean oppilaan
arvosanoihin. ADHD-lääkityksen haittavaikutuksia, kuten vireystilan laskua,
ruokahaluttomuutta ja omiin ajatuksiin uppoamista tuotiin myös haastatteluissa esille,
mutta niiden koettiin olevan hyvin vähäisiä ADHD-lääkityksen tuomiin
hyötyvaikutksiin verrattuna.