Hae
Aineistot 21-30 / 39
Oman puheen monitorointitaidot tyypillisesti kehittyneillä 4- ja 6-vuotiailla lapsilla
(Turun yliopisto, 2017-01-04)
Oman puheen monitoroinnin kehityksestä tiedetään vielä vähän. Tämän tutkielman tarkoitus oli selvittää, miten tyypillisesti kehittyneet 4- ja 6-vuotiaat lapset monitoroivat omaa puhettaan. Oman puheen monitorointi on ...
Puheäänen korkeus 16–17-vuotiailla suomalaisilla nuorilla
(Turun yliopisto, 2017-01-03)
Selvitän työssäni, mikä on suomea äidinkielenään puhuvien 16–17-vuotiaiden nuorten puheäänen korkeus (F0) ääneen luettaessa ja spontaanipuheessa. Toisaalta työni tutkii, miten koulutustausta, tekstilaji ja puhujan sukupuoli ...
Terveiden 60–79-vuotiaiden henkilöiden suoriutuminen kahdesta kehitteillä olevasta toistamistehtävästä
(Turun yliopisto, 2018-01-31)
Toistamistehtäviä käytetään kielihäiriöiden, kuten afasian arviointiin, sillä toistaminen on kielen perusmekanismi. Aiemmat tutkimukset ovat osoittaneet, että toistettavien ärsykkeiden muuttujat, kuten sanojen pituus tai ...
Pienryhmätoiminnan ja vanhempien koulutustaustan vaikutus maahanmuuttajataustaisten 4–5 -vuotiaiden lasten suomen kielen substantiivisanojen oppimiseen
(Turun yliopisto, 2018-02-12)
Tämän tutkielman tarkoituksena on tarkastella, millainen on maahanmuuttajataustaisten lasten substantiivisanaston koko ja miten siihen vaikuttavat pienryhmätoiminta ja vanhempien koulutustausta. Aihetta on tärkeä tutkia, ...
Student- and context-related factors associated with telling about peer victimization to adults among Finnish primary and lower secondary school students
(Turun yliopisto, 2018-02-26)
This study looked into the prevalence of telling about victimization in a Finnish sample. It also examined student- and context-related factors potentially related to victimized students’ decisions to tell about victimization ...
Käden hienomotoriset taidot lapsilla, joilla on kehityksellinen puheen dyspraksia
(Turun yliopisto, 2018-04-18)
Kehityksellisen puheen dyspraksian keskeiset ongelmat on tunnistettu jo pitkään, mutta häiriön diagnosointi ja luonne ovat yhä kiisteltyjä. Se on neurologisperäinen häiriö, joka vaikuttaa puhemotoriikkaan, mutta ei ole ...
Kielellisen pienryhmätoiminnan vaikutus maahanmuuttajataustaisten 4-5 –vuotiaiden lasten suomenkielisen tuottavan sanaston kehitykseen
(Turun yliopisto, 2018-04-30)
Maahanmuuttajien osuus Suomen asukkaista on kasvanut merkittävästi. Tästä syystä myös varhaiskasvatuksen piirissä on yhä enemmän maahanmuuttajataustaisia lapsia, jotka kasvavat kaksi- tai monikielisessä ympäristössä. ...
Suomen kielen fonologinen kehitys 4–5-vuotiailla arabian- ja somalinkielisillä maahanmuuttajataustaisilla lapsilla
(Turun yliopisto, 2018-02-12)
Monikielisten lasten kielellinen kehitys ei etene samalla tavalla kuin yksikielisten lasten (Goldstein & McLeod, 2012). Monikielisten lasten tyypillisestä kielellisestä kehityksestä on saatavilla vielä melko vähän tietoa, ...
Proseduraalisen oppimisen tehtävästä suoriutumisen yhteys kielellisiin taitoihin : suoriutuminen yksi- ja kaksikielisillä tyypillisesti kehittyvillä lapsilla sekä yksi- ja kaksikielisillä lapsilla, joilla on kielellinen erityisvaikeus
(Turun yliopisto, 2018-04-30)
Kielellinen erityisvaikeus voidaan määritellä minkä tahansa kielen osa-alueen tuoton tai ymmärtämisen taitojen merkittävänä eroavuutena tai vajeena ikätasoon ja ikätovereihin verrattuna. Näitä vaikeuksia ei voida selittää ...
13–17-vuotiaille änkyttäville henkilöille suunnatun OASES-T-kyselylomakkeen suomenkielisen version reliabiliteetti
(Turun yliopisto, 2018-01-02)
Änkytys on puheen sujuvuuden häiriö, jonka syntymekanismista on esitetty monenlaisia teorioita. Änkytykseen kuuluu tyypillisesti liitännäisoireita, kuten negatiiviset tunteet ja psykososiaaliset ongelmat, jotka heikentävät ...