Hae

Tämän pro gradu -työn avulla selvitettiin, miten videoavusteinen vuorovaikutuksen ohjaus (VIG, engl. video interaction guidance) voi kehittää varhaiskasvatuksen ammattilaisten osaamista erityisesti itsetietoisuuden ja ...

Tutkimuksentehtävä oli selvittää luokanopettajien kokemuksia liikunnan yhteydestä oppimiseen. Liikunnalla on tutkitusti yhteys lapsen kehittymiseen, kognitiivisiin taitoihin, oppimiseen ja koulumenestykseen. Lapsen fyysinen ...

Oppilaiden positiivisen liikuntasuhteen rakentumisessa liikuntasuhdenäkökulma edustaa uudenlaista lähestymistapaa elämänmittaiseen liikunta-aktiivisuuteen kasvattamisessa. Liikuntasuhdenäkökulmassa oletetaan, että mitä ...

Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää varhaiskasvatuksen erityisopettajien näkemyksiä ja asenteita lahjakkaan lapsen erityisopetukseen. Tutkimus on toteutettu tasa-arvoisen oppimisen näkökulmasta. Lähtökohtana tutkimuksen ...

Kouluun siirtyminen koskee vuosittain suurta lapsijoukkoa, joten ilmiötä sinänsä voisi luon-nehtia hyvinkin tavanomaiseksi. Tämän tutkimuksen tarkoituksena on tuoda tästä itsestään selvästä ja kaikkia lapsia koskevasta ...

Tutkimuksessa tarkasteltiin miten nuoret tuottavat visuaalista identiteettiään ja millaisena sukupuolittuneena eri tekijöiden suhteena se rakentuu Instagramin kuvatarinoissa. Visuaalisella identiteetillä viitattiin läpi ...

Suomalaista erityisopetusjärjestelmää on vuoden 2010 perusopetuslain uudistuksen jälkeen tutkittu ensisijaisesti opetuksen järjestäjien ja opettajien näkökulmasta. Järjestelmän sovelluskohteena olevat oppilaat ovat jääneet ...

Tämän Pro gradu työn tavoitteena oli tutkia, miten luokanopettajat ymmärtävät käsitteen ryhmäytyminen ja minkälaisia merkityksiä luokanopettajat antavat oppilaiden ryhmäytymiselle. Lisäksi tarkastelimme, millaiseksi he ...

Tämän määrällisen tutkimuksen tavoitteena oli tutkia 13–17-vuotiaiden aktiivisten liikunnanharrastajien nukkumistottumuksia ja vireystilaa. Tavoitteena oli tutkia nuorten unen määrää ja laatua, päivittäistä vireystilaa ...

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää improvisaatio-opintojaksolla tehtyjen statusharjoitteiden vaikutusta opettajaopiskelijoiden (n=14) sosioemotionaalisen kompetenssin osa-alueisiin. Ensiksi selvitettiin, miten ...