Hae
Aineistot 41-50 / 148
Opettajan verkostot ja toimijuus. Yhteysopettajan kokemuksia liikuntaverkostotyöstä ja toimijuudestaan koulupäivän liikunnallistamisessa
(Turun yliopisto, 2017-08-04)
Lasten ja nuorten fyysistä aktiivisuutta pyritään kehittämään yhteiskunnassa monella tasolla. Liikkuva koulu -ohjelma on koulussa tapahtuvan liikkumisen lisäämiseen pyrkivä toimintatapa. Tutkimuksessa tarkasteltiin Liikkuva ...
Alakoulujen laaja-alaisten erityisopettajien kokemuksia tehostetun tuen oppilaiden koulun aloituksesta
(Turun yliopisto, 2017-05-09)
Tämän tutkimuksen tarkoituksena on selvittää alakoulun laaja-alaisten erityisopettajien kokemuksia tehostetun tuen oppilaiden siirtymävaiheesta esiopetuksesta perusopetukseen sekä selvittää millaisia kehittämisajatuksia ...
Käsityökortti: oppimateriaali käsityönopetuksen sisältöihin vuosiluokille 3—4 käsitteellisen tiedon opettamisen ja oppimisen tueksi
(Turun yliopisto, 2017-08-15)
Tutkielman tarkoituksena on saada tietoa tutkimuksen aikana kehitetyn oppimateriaalin hyödyllisyydestä 3. ja 4. vuosiluokan teknisen työn opetuksessa. Teoreettisessa viitekehyksessä esitellään tutkimuksen keskeiset käsitteet, ...
Ajatella! – Ajattelutaitoja alakoulussa: Ajattelutaitoja kehittävät tehtävätyypit ja niiden edustus neljännen luokan eri oppiaineiden oppikirjoissa
(Turun yliopisto, 2017-05-09)
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa 2014 nostetaan monilla tavoin esille ajattelutaidot osana opetusta, etenkin laaja-alaisen sisällön L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen yhteydessä. Ajattelutaito-opetuksella on ...
Kahdeksasluokkalaisten fyysinen aktiivisuus ActionTrack-radalla
(Turun yliopisto, 2017-05-09)
Tämän määrällisen interventiotutkimuksen tavoitteena oli tutkia, kuinka paljon Action-Track-radan kiertäminen oppitunnin aikana aiheuttaa fyysistä aktiivisuutta ja pystytäänkö ActionTrack-sovelluksen avulla vähentämään ...
Käsityön aineenopettajaksi opiskelevien oppimisen itsesäätelytaidot
(Turun yliopisto, 2017-08-15)
Tutkimuksemme tavoitteena on selvittää millaiset itsesäätelytaidot on käsityön aineenopettajaopiskelijoilla sekä voidaanko itsesäätelytaidoissa havaita eroavaisuuksia kandi-ja maisterivaiheen opiskelijoiden välillä. Tutkimus ...
Sormet vaarassa! Yläkoulun oppilaille tapahtuneet tapaturmat perusopetuksen käsityössä vuosina 2005–2012
(Turun yliopisto, 2017-08-04)
Tämän tutkimuksen tarkoitus on koota systemaattista tietoa perusopetuksen yläkoulussa tapahtuneista tapaturmista ja analysoida tapahtuneita tapaturmia, jotta saadaan tietoa käsityön oppimisympäristössä esiintyvistä ...
PALUUMUUTTAJAOPPILAS SUOMALAISESSA PERUSKOULUSSA OPETTAJAN NÄKÖKULMASTA ”Must noi oppilaat on kaikki vähä sellasii kulttuurisii karkkipusseja, et voi karkkikaupast poimii parhaat palat”
(Turun yliopisto, 2017-01-17)
Pro gradu -tutkielma kuvailee paluumuuttajaoppilasta suomalaisessa peruskoulussa luokanopettajan sekä aineenopettajan näkökulmasta. Tutkielmassa ollaan kiinnostuneita minkälaisia kokemuksia opettajalla on paluumuuttajaoppilaiden ...
Käsityökasvatus muutoksessa - Toimintatutkimus oppilaslähtöisestä käsityöprosessista
(Turun yliopisto, 2017-03-08)
Tutkimuksen tarkoituksena on tutustua yhdenlaiseen uuden perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden (2014) mukaiseen kokonaiseen käsityöprosessiin käytännössä. Viidesluokkalaisille oppilaille annetaan mahdollisuus ...
Tasa-arvopuhe vuoden 2014 perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa.Tavoitteena tasa-arvo, periaatteena yhdenvertaisuus
(Turun yliopisto, 2017-03-21)
Tasa-arvo on länsimaiseen yhteiskuntakäsitykseen liittyvä aate ja ihanne, joka on saavuttanut yleisesti hyväksytyn normatiivisen aseman. Tasa-arvon käsitteen positiivinen symbolinen arvo ja auktoriteetti tekevät siitä ...